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职业技能鉴定国家题库地市级分库试点机构评估工作启动
为总结试点工作经验，明确职业技能鉴定国家题库地市级分库试点机构职责任务，规范其运行管理，确保国家题库安全高效运行，人社部于近日印发了《职业技能鉴定国家题库地市级分库试点机构评估工作方案》，启动了职业技能鉴定国家题库地市级分库试点机构评估工作。
据悉，自2004年起，人社部开展了职业技能鉴定国家题库地市级分库运行管理试点。目前，全国已有169个地市（州）相继建立职业技能鉴定国家题库地市级分库，并开展运行管理试点工作。通过试点，对于提高职业技能鉴定国家题库使用率，保证职业技能鉴定质量起到了重要的促进作用。
河南：每年培养万名技师 高技能人才可享股权
近日，河南省出台了《关于进一步推进全民技能振兴工程的若干意见》（以下简称《意见》），提出河南省将每年培养万名技师，并设立“中原技能大奖”，由省政府给予一次性奖励。
《意见》提出，将组织百所学校和千家企业每年联合培养急需紧缺技师和高级技师1万人。为鼓励高技能人才发展，《意见》提出，对学制教育在校生规模5000人以上且高级工比例在60%以上、年培训能力1万人以上的重点技师学院，在资金、项目等方面将予以倾斜，学院主要领导可按有关规定享受相关待遇。今后，有条件的企业可对做出突出贡献的高技能人才给予股权、期权激励。探索建立高技能人才和专业技术人才互通机制，高级技工学校和其他中等职业学校、技师学院取得高级工和技师职业资格的毕业生分别与大专和本科学历人员同等对待，企业在岗的技师、高级技师分别与工程师、高级工程师同等对待。
甘肃：农民工可“一步晋升”为省级技术能手
甘肃省职工职业技能大赛钢筋工省级决赛于日前落幕，在这次进入名次的选手中，有40多位农民工从未获得任何技术职称，但是通过这次大赛，有21人因成绩突出可以获评技术能手、技术标兵等，并在申报高级技工和技师等专业职称上享受“直通车”待遇。
甘肃职工技能素质提升活动是2004年底由甘肃省总工会联合多家政府部门共同开展的一项品牌工程。活动伊始，在开展技术培训、技能比赛、技术创新、技术服务、劳动竞赛等活动，授予技术能手、技术标兵和评定技术职称时，对农民工一视同仁，彻底打破农民工在技能评定和技术职称问题上的“瓶颈”。同时，在农民工相对集中的兰州、平凉、庆阳、武威、酒泉等市州，针对农民工就业集中的建筑安装、餐饮服务、汽车驾驶等行业，深入开展将技能培训、技能鉴定和职称评比融为一体的多种形式的省级技能大赛1200多场（次），几乎涵盖所有的技术工种，培养出大批的高技术水平农民工。
8年来，甘肃有近百万名农民工参加活动，12.5万农民工参加了技能鉴定或晋升了技术职称，500多位农民工从“零技术等级”起步，很快就成为省级五一劳动奖章、省级技术能手、技术标兵等荣誉称号获得者，成为各个岗位的拔尖技能型人才。
山西：实施十项重大人才工程
日前，山西省10项重大人才工程启动仪式在太原市举行，这标志着山西人才工作步入了整体推进、重点突破、以人才工作引领和支撑转型跨越发展的新阶段。
这10项重大人才工程分别为：高端创新型人才引进和培养工程、海外高层次人才引进工程、新兴产业领军人才培养和引进工程、优秀企业家培育工程、名师名家培育工程、全民健康卫生人才保障工程、人才继续教育培训工程、高技能人才开发工程、现代农业人才开发工程和贫困地区、革命老区人才支持工程。
据悉，这10项重大人才工程围绕山西工业新型化、农业现代化、市域城镇化、城乡生态化的战略要求，涵盖工业、农业、科技、教育、文化、卫生、社会管理等各个领域，从目标任务、政策扶持、资金保障到组织领导等方面做出战略部署，对推动传统产业升级、引领新兴产业发展、推进山西转型跨越发展将起到积极作用。
中国高等职业教育人才培养质量年度报告发布
《2012中国高等职业教育人才培养质量年度报告》日前在京发布。这份首次发布的“国家版”高职人才质量报告显示，2011年全国高职学校达1276所，占普通高校总数的60%；招生总数325万人，占普通高校招生总数的47.7%。2011届高职毕业生半年后就业率为89.6%，与本科毕业生接近。
报告显示，2011届高等职业学校毕业生中为家庭第一代大学生的占88.1％。在2011届高职学校毕业生中，有12.7%来自于贫困地区，22.2%来自于西部地区，16.2%来自于民族地区。全国高职学校毕业生有近六成在300人以下规模企业就业，其中在50人以下小微企业就业的约三成；2011届高职毕业生有35%在学校所在市就业，68%在学校所在省区就业；2011年全国涉农高职学校达到343所，占高职学校总数的27%，在服务“三农”、服务新农村、促进农村经济持续发展中发挥了重要作用。
上海：开展中职教育“双证融通”专业改革试点工作
近日，上海启动了中等职业教育“双证融通”专业改革试点工作，把职业岗位所需知识、技能及其职业素养要求等融入中职学校的专业课程体系以及专业教学的全过程，建立两者融通的学业评价机制，确保学生在通过专业课程考核后，达到相应职业资格证书的考核要求，在获得学历证书的同时，取得相应的职业资格证书。
福建：技校学生被纳入城镇居民基本医疗保险
日前，福建省人社厅下发通知，要求所有技校学生随所在学校参加当地城镇居民基本医疗保险，技校学生还可以在参加城镇居民基本医疗保险基础上参加商业医疗保险，但不得以商业医疗保险取代城镇居民基本医疗保险。同时，要求建立以技校为基础、分级管理和集中领导的体制，做到严格细致，因地制宜，并将组织技校学生全部参加城镇居民医疗保险这项工作，列入技校年审考核项目。
各技校需建立健全技校学生参保登记、缴费管理、发放医保卡及就医指导等各项规章制度，积极配合当地医疗保险经办机构，做好今年下半年入学新生的整体参保工作以及上学年已参保学生的续保缴费工作。 长沙电力职院：校企文化无缝对接
长沙电力职业技术学院针对电力行业的特点，将电力企业文化融入校园，贯穿于学生职业精神教育的全过程。学院组织师生开展调研、深度访谈、分析诊断、提炼归纳，把普普通通的电力员工感人事迹上升为整个行业员工的职业道德和准则，提炼和归纳出“忠诚企业、严守规章、真诚服务、追求卓越”等32字电力职业精神，撰写《电力职业精神》专著，并正式将职业精神教育纳入全院所有专业的课程体系。
为培养学生的团队意识，学院将全新的体验培训模式——拓展训练列入高职生必修课程。先后投入200多万元，精心开发了高空速降、穿越电网等30余个项目。学院还着力推进校企文化共融，从办学模式、办学定位到校训、校风、学风等，都不同程度地打上了企业理念、企业文化与企业员工培训特色的烙印。校企对接，全面提升了学生职业素养，缩短了由高职学生向职业人转变的距离。
上海思博职业技术学院：打造民办高校品牌
上海思博职业技术学院是上海民办高校系统首家卫生技术与护理学院。九年来，共培养了3000余名毕业生，就业率在99％以上，首次就业率和签约率在80％以上，其中护理专业55％以上签到上海市三甲医院，在上海卫生护理界已经打造出一个“思博护理品牌”。
上海思博职业技术学院董事、副院长兼卫生技术与护理学院院长沈小平介绍说，打造 “思博护理品牌”包括三方面：专业技能拓展有特色、护理信息技能国内领先、综合人文素质高。在高职护理院校，思博首次设立了护理信息技能课程模块，让学生熟悉掌握现代化医院护士所急需的护理信息技能。同时，对学生提出了很高的职业素养要求，要求学生做到：温文尔雅、礼仪得体、勤勉诚信、仁爱敬业。
思博在建院伊始，就从职业规范和道德素质的角度提出了八个字的院训：勤勉、诚信、仁爱、敬业。从2005年开始，学院每年都要评选“勤勉之星”、“诚信之星”、“仁爱之星”、“敬业之星”，以及综合素质和学习成绩双优的“天使之星”。这套评选机制在学生中引起良好反响，争当“院训之星”蔚然成风。通过这些评选活动，学生的人文素质、职业规范得到显著提高。另外，学院平时对养成教育、学生职业素质和学习生活的要求与管理等等也非常重视。
目前，思博正在全力打造现代化“信息化护理实训基地”。这是国内首个具有现代意义的信息化护理实训基地，以“信息化”、“网络化”为特色，以实训室功能布局为线索，利用信息化的教学环境，加强对护理专业学生的技能培养。
全国高职高专生企业经营管理沙盘模拟大赛举行
由教育部高职高专工商管理类专业教学指导委员会主办的全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛，日前在广东省中山职业技术学院举行，来自全国102所高职院校的155支参赛队、600多名选手，展开了一场没有硝烟的“创业争霸战”。
相对于成绩，大赛主办方和各校指导教师更看重赛事在教学改革方面的价值。教育部高职高专工商管理类专业教学指导委员会秘书长赵宁教授说：“实训是经管类专业教学的难点之一，沙盘模拟竞赛作为工学结合的重要载体，可以将无形思维通过有形项目显性化，使学生对企业经营管理有更全面、直观的认识，是引领经管类专业教育教学改革的有效途径。”
据了解，该项大赛每年举办一次，今年大赛设有企业经营管理沙盘、物流企业经营管理沙盘、全程电子商务沙盘3个比赛项目，全国共有近700所院校的1000多支代表队参加省级比赛。
为总结试点工作经验，明确职业技能鉴定国家题库地市级分库试点机构职责任务，规范其运行管理，确保国家题库安全高效运行，人社部于近日印发了《职业技能鉴定国家题库地市级分库试点机构评估工作方案》，启动了职业技能鉴定国家题库地市级分库试点机构评估工作。
据悉，自2004年起，人社部开展了职业技能鉴定国家题库地市级分库运行管理试点。目前，全国已有169个地市（州）相继建立职业技能鉴定国家题库地市级分库，并开展运行管理试点工作。通过试点，对于提高职业技能鉴定国家题库使用率，保证职业技能鉴定质量起到了重要的促进作用。
河南：每年培养万名技师 高技能人才可享股权
近日，河南省出台了《关于进一步推进全民技能振兴工程的若干意见》（以下简称《意见》），提出河南省将每年培养万名技师，并设立“中原技能大奖”，由省政府给予一次性奖励。
《意见》提出，将组织百所学校和千家企业每年联合培养急需紧缺技师和高级技师1万人。为鼓励高技能人才发展，《意见》提出，对学制教育在校生规模5000人以上且高级工比例在60%以上、年培训能力1万人以上的重点技师学院，在资金、项目等方面将予以倾斜，学院主要领导可按有关规定享受相关待遇。今后，有条件的企业可对做出突出贡献的高技能人才给予股权、期权激励。探索建立高技能人才和专业技术人才互通机制，高级技工学校和其他中等职业学校、技师学院取得高级工和技师职业资格的毕业生分别与大专和本科学历人员同等对待，企业在岗的技师、高级技师分别与工程师、高级工程师同等对待。
甘肃：农民工可“一步晋升”为省级技术能手
甘肃省职工职业技能大赛钢筋工省级决赛于日前落幕，在这次进入名次的选手中，有40多位农民工从未获得任何技术职称，但是通过这次大赛，有21人因成绩突出可以获评技术能手、技术标兵等，并在申报高级技工和技师等专业职称上享受“直通车”待遇。
甘肃职工技能素质提升活动是2004年底由甘肃省总工会联合多家政府部门共同开展的一项品牌工程。活动伊始，在开展技术培训、技能比赛、技术创新、技术服务、劳动竞赛等活动，授予技术能手、技术标兵和评定技术职称时，对农民工一视同仁，彻底打破农民工在技能评定和技术职称问题上的“瓶颈”。同时，在农民工相对集中的兰州、平凉、庆阳、武威、酒泉等市州，针对农民工就业集中的建筑安装、餐饮服务、汽车驾驶等行业，深入开展将技能培训、技能鉴定和职称评比融为一体的多种形式的省级技能大赛1200多场（次），几乎涵盖所有的技术工种，培养出大批的高技术水平农民工。
8年来，甘肃有近百万名农民工参加活动，12.5万农民工参加了技能鉴定或晋升了技术职称，500多位农民工从“零技术等级”起步，很快就成为省级五一劳动奖章、省级技术能手、技术标兵等荣誉称号获得者，成为各个岗位的拔尖技能型人才。
山西：实施十项重大人才工程
日前，山西省10项重大人才工程启动仪式在太原市举行，这标志着山西人才工作步入了整体推进、重点突破、以人才工作引领和支撑转型跨越发展的新阶段。
这10项重大人才工程分别为：高端创新型人才引进和培养工程、海外高层次人才引进工程、新兴产业领军人才培养和引进工程、优秀企业家培育工程、名师名家培育工程、全民健康卫生人才保障工程、人才继续教育培训工程、高技能人才开发工程、现代农业人才开发工程和贫困地区、革命老区人才支持工程。
据悉，这10项重大人才工程围绕山西工业新型化、农业现代化、市域城镇化、城乡生态化的战略要求，涵盖工业、农业、科技、教育、文化、卫生、社会管理等各个领域，从目标任务、政策扶持、资金保障到组织领导等方面做出战略部署，对推动传统产业升级、引领新兴产业发展、推进山西转型跨越发展将起到积极作用。
中国高等职业教育人才培养质量年度报告发布
《2012中国高等职业教育人才培养质量年度报告》日前在京发布。这份首次发布的“国家版”高职人才质量报告显示，2011年全国高职学校达1276所，占普通高校总数的60%；招生总数325万人，占普通高校招生总数的47.7%。2011届高职毕业生半年后就业率为89.6%，与本科毕业生接近。
报告显示，2011届高等职业学校毕业生中为家庭第一代大学生的占88.1％。在2011届高职学校毕业生中，有12.7%来自于贫困地区，22.2%来自于西部地区，16.2%来自于民族地区。全国高职学校毕业生有近六成在300人以下规模企业就业，其中在50人以下小微企业就业的约三成；2011届高职毕业生有35%在学校所在市就业，68%在学校所在省区就业；2011年全国涉农高职学校达到343所，占高职学校总数的27%，在服务“三农”、服务新农村、促进农村经济持续发展中发挥了重要作用。
上海：开展中职教育“双证融通”专业改革试点工作
近日，上海启动了中等职业教育“双证融通”专业改革试点工作，把职业岗位所需知识、技能及其职业素养要求等融入中职学校的专业课程体系以及专业教学的全过程，建立两者融通的学业评价机制，确保学生在通过专业课程考核后，达到相应职业资格证书的考核要求，在获得学历证书的同时，取得相应的职业资格证书。
福建：技校学生被纳入城镇居民基本医疗保险
日前，福建省人社厅下发通知，要求所有技校学生随所在学校参加当地城镇居民基本医疗保险，技校学生还可以在参加城镇居民基本医疗保险基础上参加商业医疗保险，但不得以商业医疗保险取代城镇居民基本医疗保险。同时，要求建立以技校为基础、分级管理和集中领导的体制，做到严格细致，因地制宜，并将组织技校学生全部参加城镇居民医疗保险这项工作，列入技校年审考核项目。
各技校需建立健全技校学生参保登记、缴费管理、发放医保卡及就医指导等各项规章制度，积极配合当地医疗保险经办机构，做好今年下半年入学新生的整体参保工作以及上学年已参保学生的续保缴费工作。 长沙电力职院：校企文化无缝对接
长沙电力职业技术学院针对电力行业的特点，将电力企业文化融入校园，贯穿于学生职业精神教育的全过程。学院组织师生开展调研、深度访谈、分析诊断、提炼归纳，把普普通通的电力员工感人事迹上升为整个行业员工的职业道德和准则，提炼和归纳出“忠诚企业、严守规章、真诚服务、追求卓越”等32字电力职业精神，撰写《电力职业精神》专著，并正式将职业精神教育纳入全院所有专业的课程体系。
为培养学生的团队意识，学院将全新的体验培训模式——拓展训练列入高职生必修课程。先后投入200多万元，精心开发了高空速降、穿越电网等30余个项目。学院还着力推进校企文化共融，从办学模式、办学定位到校训、校风、学风等，都不同程度地打上了企业理念、企业文化与企业员工培训特色的烙印。校企对接，全面提升了学生职业素养，缩短了由高职学生向职业人转变的距离。
上海思博职业技术学院：打造民办高校品牌
上海思博职业技术学院是上海民办高校系统首家卫生技术与护理学院。九年来，共培养了3000余名毕业生，就业率在99％以上，首次就业率和签约率在80％以上，其中护理专业55％以上签到上海市三甲医院，在上海卫生护理界已经打造出一个“思博护理品牌”。
上海思博职业技术学院董事、副院长兼卫生技术与护理学院院长沈小平介绍说，打造 “思博护理品牌”包括三方面：专业技能拓展有特色、护理信息技能国内领先、综合人文素质高。在高职护理院校，思博首次设立了护理信息技能课程模块，让学生熟悉掌握现代化医院护士所急需的护理信息技能。同时，对学生提出了很高的职业素养要求，要求学生做到：温文尔雅、礼仪得体、勤勉诚信、仁爱敬业。
思博在建院伊始，就从职业规范和道德素质的角度提出了八个字的院训：勤勉、诚信、仁爱、敬业。从2005年开始，学院每年都要评选“勤勉之星”、“诚信之星”、“仁爱之星”、“敬业之星”，以及综合素质和学习成绩双优的“天使之星”。这套评选机制在学生中引起良好反响，争当“院训之星”蔚然成风。通过这些评选活动，学生的人文素质、职业规范得到显著提高。另外，学院平时对养成教育、学生职业素质和学习生活的要求与管理等等也非常重视。
目前，思博正在全力打造现代化“信息化护理实训基地”。这是国内首个具有现代意义的信息化护理实训基地，以“信息化”、“网络化”为特色，以实训室功能布局为线索，利用信息化的教学环境，加强对护理专业学生的技能培养。
全国高职高专生企业经营管理沙盘模拟大赛举行
由教育部高职高专工商管理类专业教学指导委员会主办的全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛，日前在广东省中山职业技术学院举行，来自全国102所高职院校的155支参赛队、600多名选手，展开了一场没有硝烟的“创业争霸战”。
相对于成绩，大赛主办方和各校指导教师更看重赛事在教学改革方面的价值。教育部高职高专工商管理类专业教学指导委员会秘书长赵宁教授说：“实训是经管类专业教学的难点之一，沙盘模拟竞赛作为工学结合的重要载体，可以将无形思维通过有形项目显性化，使学生对企业经营管理有更全面、直观的认识，是引领经管类专业教育教学改革的有效途径。”
据了解，该项大赛每年举办一次，今年大赛设有企业经营管理沙盘、物流企业经营管理沙盘、全程电子商务沙盘3个比赛项目，全国共有近700所院校的1000多支代表队参加省级比赛。