破解幼儿园“无效教研”的尝试与反思

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<正>引子在迷宫中徘徊……我园是一所民办幼儿园,师资力量参差不齐,教研水平低下,一直是我园的软肋,教研活动的开展一直徘徊在浅层,研讨内容宽泛无重点,目的性不强;引领者专业引领能力的缺乏,导致教师提升空间不大;考核、检查任务的增多,让教浅行敢问路在何方?现状一:翻阅教师个人规划,发现千篇一律,没有为自我量身定制,不清楚自己未来的发展目标,跟着他人的脚
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