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一、当前国内高中地理案例教学存在的主要问题1．缺乏足够的、高质量的案例，影响正常的案例教学的开展。案例教学从其诞生之日起，其针对的主要是或然性高的经济、法律、医疗等高等教育层面问题。从价值取向分析，相比传统教学强调共性普遍性规律，案例教学更突出个性特殊性。而目前高考对基础教育评价，几乎都是基于确定性、唯一性的问题。