【摘 要】
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为进一步提高课程思政教育实效性、构建基于全员、全程、全方位的的高职院校财经商贸类专业“大思政”教育教学体系献计献策。本文围绕财经商贸类专业课程思政建设这一主题,对部分“双高”建设院校、国家示范性高职院校进行研究分析、归纳,聚焦专业课这一是学校投入最多,对学生影响最直接,容易产生明显的育人成效的课程,加强专业课课程思政建设。
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为进一步提高课程思政教育实效性、构建基于全员、全程、全方位的的高职院校财经商贸类专业“大思政”教育教学体系献计献策。本文围绕财经商贸类专业课程思政建设这一主题,对部分“双高”建设院校、国家示范性高职院校进行研究分析、归纳,聚焦专业课这一是学校投入最多,对学生影响最直接,容易产生明显的育人成效的课程,加强专业课课程思政建设。
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