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以“性染色体与伴性遗传”第一课时的课堂教学为研究对象,通过课例研究方法,对比不同教学模式下课堂教学的优缺点,改善教学流程,并提炼出一种可借鉴的教学模式.
通过课列研究改善“性染色体与伴性遗传”的教学流程
【摘 要】
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以“性染色体与伴性遗传”第一课时的课堂教学为研究对象,通过课例研究方法,对比不同教学模式下课堂教学的优缺点,改善教学流程,并提炼出一种可借鉴的教学模式.
【机 构】
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浙江省台州市路桥中学 浙江台州 318050
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2018年2期
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