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多元智能理论认为：智能是能够在不同知识领域运用自己能力的人和培育人类个体的社会两个因素相结合的产物。人的能力只代表智能的一个方面,人类还需要社会组织和机构来促进这些能力的发展。长期以来,数学教学与学生的现实生活间存在一条难以逾越的鸿沟,重知识轻智慧、
丰富数学体验 促进学生多元智能发展
【摘 要】
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多元智能理论认为：智能是能够在不同知识领域运用自己能力的人和培育人类个体的社会两个因素相结合的产物。人的能力只代表智能的一个方面,人类还需要社会组织和机构来促进这
【机 构】
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湖南农业大学子弟小学
【出 处】
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湖南教育(C版)
【发表日期】
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2016年5期
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