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本文基于外显/内隐学习理论对语言教学流派进行重新整理,以对二者的依赖程度作为划分依据,把语言教学流派分为三类:外显学习为主导、内隐学习为主导和内隐学习与外显学习相结合的语言教学流派。研究语言教学方法流变过程中的发展脉络,将语言教学流派演变历史划分为纯粹外显学习时期、纯粹内隐学习时期、外显学习回归时期、内隐学习主导时期、外显/内隐学习相结合时期五个发展阶段。