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摘要：农村中学数学教学中学生成绩分化现象严重，主要是学生基础差，教师缺乏科学的教学方法。
农村初中生数学学习能力分化的原因及应对策略
【摘 要】
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摘要：农村中学数学教学中学生成绩分化现象严重，主要是学生基础差，教师缺乏科学的教学方法。
【出 处】
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数理化学习·初中版
【发表日期】
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2012年8期
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