【摘 要】
：
生本教学理念要求教师在英语教学过程当中以学生为主体,来确定具体的英语教学目标;以学生为主体,来设计有关的英语教学活动;以学生为主体,来评价学生的学习行为等.在生本教学
论文部分内容阅读
生本教学理念要求教师在英语教学过程当中以学生为主体,来确定具体的英语教学目标;以学生为主体,来设计有关的英语教学活动;以学生为主体,来评价学生的学习行为等.在生本教学理念的引领之下,教师通过问题链的设计,能够一步步地引发学生们的思考,帮助学生们直击有关语言现象的本质,或者是引导学生们逐步深入到英语文本当中来进行阅读理解.但是,在实际的课堂教学过程当中,虽然很多教师能够认识到设计巧妙的、高效的问题链对于促进课堂教学效果的重要意义,但是一些教师依然没有抓取到问题链的核心,甚至存在为了设计问题链而去设计问题链的教学情况,所设计的问题链对于整堂课的教学作用不大.本文在分析初中英语学科教学中的生本理念以及生本理念下的初中英语学科教学中的问题类型的基础之上,以英语语法教学为例,探讨初中英语学科教学当中问题链的核心抓取.
其他文献
一、舞台剧的教学应用价值概述rn舞台剧是现阶段小学英语课堂中较为常见的一种活动拓展方式.专业领域的舞台剧表演形式可划分为歌剧、舞剧、哑剧以及话剧等等类型.在现行教育
在初中英语教学过程中,学困生是教师应该重点关注的对象.针对初中学困生的具体英语学习特点以及他们在语言学习过程当中所存在的问题,教师应该积极探究英语教学的优化策略,从
小学生天真浪漫,想象丰富,敢于说,敢于问,敢于表现,处在语言学习的关键期与生长期.在这个时期开展语言教学,就应该立足儿童的视角,以儿童化的语言、生活化的话题和情景化、趣
“爱满天下”,这个“爱”涵盖的范围非常广泛,有对学生的赏识,又有对学生的关爱;有对学生的尊重,更有对学生的信任.在小学英语教学中要有对学生的“爱”,这就要求我们英语教
在互联网时代,教学形式也发生了变化,线上教学模式逐渐成为教学发展的一种方向.初中阶段的英语学习,既要承接小学的英语知识,还要为今后高中的英语学习做铺垫,可以说初中英语
语感虽然不是语言的直接表现,但却是学生学习和掌握英语这门语言必不可少的要素,体现出学生对语言文字的剖析理解和领悟接纳能力.简单来说,语感是学生发展语言表达能力的根基
作为小学阶段语言类学科之一,英语学科的教学既离不开对学生听、说、读、写四项基本能力的培养,也要看重学生综合应用能力的提高.学习英语这门外来语言时,小学生在课后时间很
英语是一门世界性的语言.现今,教师对于教学英语也有着较强的积极性,在全民学英语的背景下,学生在面临英语学习时也有了更强的动力.语言学科的特性是能够通过文字带动情感的
目的：目前对冠心病的早期发现、早期预防还没有很好的检测方法，通过检测冠心病、冠心病合并2型糖尿病患者及正常对照组血清MMP-9、IL-18水平变化，探讨MMP-9及IL-18与冠心病及糖
目的：子宫颈鳞状细胞癌（cervical sqamous cell carcinoma， CSCC）是女性生殖系统常见的恶性肿瘤之一，在全球范围内占女性恶性肿瘤发病率的第二位。在我国，近年来子宫颈鳞状细胞癌有