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在“大带小”游戏活动的互动与共享中,能让每名幼儿都得到充分的锻炼。首先,幼儿之间的对话多,能促进彼此的交流;其次,幼儿之间的互动多,能促进思维的碰撞;最后,幼儿之间的谦让多,能促进良好品质的养成。尤其对于大班幼儿来说,能更好地培养他们的自省、自律、自得意识。
培养大班幼儿的“三自”意识——以“大带小”游戏活动为例
【摘 要】
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在“大带小”游戏活动的互动与共享中,能让每名幼儿都得到充分的锻炼。首先,幼儿之间的对话多,能促进彼此的交流;其次,幼儿之间的互动多,能促进思维的碰撞;最后,幼儿之间的谦
【机 构】
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江苏省丰县示范幼儿园
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年34期
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