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随机评价，又叫学生成长记录评价。传统的课堂内外，教师扮演着警察、法官的角色，实施严密的甚至是严酷的课堂内外管理，迫使学生被动服从教师的需要，强迫学生完成枯燥无味的学习任务。学生害怕老师，厌恶课堂，也谈不上积极参与课堂学习，学习效率必然不高。新课程标准要求转变学生的方式，强调学生的探索学习，体验学习与合作学习。然而，要让学生做到自主发展，就必须让学生认识自我，充满自信，教师以合理、科学的评价，调动学生学习的兴趣，提高学生的学习积极性。因此，注重学生的成长过程，随机评价。能为学生本人和教师提供丰富多样的材料，