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目的
探索七年制临床医学专业学生电子病历书写能力培养方法并检验其效果。
方法选择东南大学附属中大医院2007级七年制临床医学专业108名学生为研究对象，将其分为对照组和实验组，每组50名学生。对实验组学生进行培训及考核，实习开始及实习结束时评价两组学生病历书写情况并进行分析。
结果实验组学生的病历书写水平明显高于对照组学生，而且大多数学生认可此培训考核体系。
结论中大医院设计的电子病历培训考核体系可以有效提高学生书病历书写水平和临床思维能力。