【摘 要】
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＜正＞“技术赋能时代城乡教育共同体高质量发展的综合评价与推进路径研究”是国家社会科学基金“十四五”规划教育学课题。教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。支持“教育第一”,实施科教兴国,促进城乡教育优质均衡发展,这关乎中国2.9亿在校生的成长。2021年,“支持建设城乡学校共同体”被写入中央“一号文件”。“共同体”原为社会学概念,指社区、社群,后广泛应用于教育领域,指学校是由人与人互动而产生
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＜正＞“技术赋能时代城乡教育共同体高质量发展的综合评价与推进路径研究”是国家社会科学基金“十四五”规划教育学课题。教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。支持“教育第一”,实施科教兴国,促进城乡教育优质均衡发展,这关乎中国2.9亿在校生的成长。2021年,“支持建设城乡学校共同体”被写入中央“一号文件”。“共同体”原为社会学概念,指社区、社群,后广泛应用于教育领域,指学校是由人与人互动而产生的思想与感情的共同体。本课题所称“城乡教育共同体”系指技术赋能时代背景下义务教育阶段城镇学校与乡村学校、城镇优质学校与城镇相对薄弱学校结对形成办学共同体;
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