【摘 要】
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地理是高中阶段的重点学科,地理的学习可以开拓学生视野,同时,也是地理核心素养形成的重要途径。地理知识点逻辑性强,而且对学生的理念能力有很高的要求,一些地理概念比较生僻,学生很难有效理解,给地理的学习带来了很大的难度。基于此,在高中地理教学过程中,老师要调整教学思路,可以利用思维导图,促进学生地理思想的形成,把地理知识点进行串联,为学生奠定良好的学习基础。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。
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地理是高中阶段的重点学科,地理的学习可以开拓学生视野,同时,也是地理核心素养形成的重要途径。地理知识点逻辑性强,而且对学生的理念能力有很高的要求,一些地理概念比较生僻,学生很难有效理解,给地理的学习带来了很大的难度。基于此,在高中地理教学过程中,老师要调整教学思路,可以利用思维导图,促进学生地理思想的形成,把地理知识点进行串联,为学生奠定良好的学习基础。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。
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