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砷磷体系材料在电子迁移率方面具有很大优势,不同的材料组合拓宽了该材料体系。与锑结合的砷磷体系中波超晶格材料已经在红外探测......
随着STEM教育理念的发展,进一步为小学信息技术教学课堂开展提供了有效保证。为了有效的分析STEM教育理念,本文以"中草药大变身"......
21世纪是知识经济时代,科学技术迅猛发展,学科交叉融合成为科学技术发展的主要特征。社会对人才的需求结构也在不断变化,新时代迫......
STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）与数学（Mathematics）四门学科的简称,STEM教育是指在科学、技术、工程和数学领......
优秀的STEM教学设计是幼儿园集体教学活动的亮点,也是幼儿思维发展、能力提升的生长点。STEM园本课程中幼儿的学习以科学探究为核......
娄葑实验小学“X部落”融浸式科创课程，以培育学生科学精神和创新素养为目标，构建了激发兴趣的基础课程、导向探究的发展课程、深化......
全球科学技术和社会迅速发展所带来的转变与挑战，催生了对跨学科整合型课程的迫切需求。具有跨学科核心特征的STEM教育已成为国内外......
以“机械能守恒定律”教学为例,采用系列探究实验及问题情境方法驱动学生思考,运用分组讨论、模型建构、科学推导等方法,利用Track......
初中信息技术课程的设置以提升学生对信息技术的获取、使用及创新为目的。向初中学生开展信息技术教学时，适当开展课外活动，更能培养......
STEM是基于项目和问题学习的理念,具有探究性,能解决"是什么"、"为什么"、"做什么"、"怎么做"的问题。生物学是以实验为基......
加强STEM课程建设是当前国际高等工程教育改革的新趋势。新工科给我国高校的STEM课程建设带来了契机。本文以修订后的布鲁姆教育目......
科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）与数学（Maths）是STEM理念下的五项重点要素,预示着一种混合且系统化的理念......
孤立化、碎片化的STEM实践实际上悖离了STEM的“初衷”,这是STEM由“学术本位”到“概念统领”的演进逻辑使然，STEM育人效能势必要......
鸟是人类的好朋友，也是孩子们身边最熟悉的动物，教师将科学与工程带入孩子们的课堂，带领学生用工程设计过程设计、制作和测试适用于不......
基于教育部《义务教育物理课程标准（2022年版）》中提出的引领学生认识科学、技术、社会、环境”之间关系的要求,结合初中生好奇心强......
在图形化编程教学中，STEM跨学科整合主题可以作为课堂情境的重要来源。在教学开展过程中，应引导学生从情境中发现、界定问题，提升信息......
学前阶段的STEM教育日益受到关注，教师培养是推动学前STEM教育发展的关键。本研究基于计划行为理论，建立学前教育专业学生STEM教学意......
第一部分:Golm1在肺纤维化中的作用及其机制探究研究背景:包括特发性肺纤维化（IPF）在内的纤维化型间质性肺疾病（简称肺纤维化）是一组病......
5E探究教学模式是一种新型的探究式教学模式，强调以学生为主体，教师为指导，学生通过合作探究的形式对科学知识进行理解和建构。以高中......
习近平总书记强调"人与自然是生命共同体"。新时代背景下,重新审视都江堰"道法自然"的筑堰理念以及李冰贴近苍生、造福万民的......
近年来，STEM教育的热潮席卷全球，为了和国际教育发展趋势接轨，我国也在积极开展有关STEM的教育。其中小学阶段的机器人相关课程的开发......
幼儿阶段是人们成长的最重要的阶段,这个阶段所形成的各种素养,能直接影响着幼儿的一生。STEM教育最早由美国提出并实施,后在我国......
STEM是当前教育改革的一个热点话题,然而在推进过程中也出现了各种疑虑,STEM有没有成效以及有哪些方面的成效成为人们关心的话题。......
STEM教育的核心是打破原有分科教学模式,创设真实问题情境,培养学生跨学科意识及综合素养。微项目学习是通过情境化的主题任务,以......
高中是学生强化发展学科素养和综合技能的紧要时期，教师要想切实激发学生的创新、实践、探索等精神品质，实施STEM跨学科主题学习课程......
学业水平考试的试题具有测查目标、刺激情境和任务设计三个关键要素。基于STEM项目的试题对学生科学思维的考查具有很大的价值，借助......
STEM强调跨学科性，以真实的情境融入课程教学，主张为学生提供动手实践和深入理解科学概念原理的机会.文章以中考物理中的STEM试题为......
在我国传统的教育教学模式之下,多数老师和家长都十分注重应试教育、注重学科的考试成绩,从而导致学生无法更好地综合运用数学知识......
桂林电子科技大学计算机科学与技术专业针对专业工程认证中课程与课程体系、课程与能力的关系，进行了近6年的STEM工程教育实践。实......
期刊
科学教育的基本目标是传播科学知识与培养科学素养，STEM对于培养学生的科学素养具有促进作用，并对从事科学教育的教师提出了更高的素......
随着课程改革的持续推进，课程育人的导向不断聚焦，教育更加注重培养学生的核心素养。源于美国的STEM教育在世界各地的本土化和实践运......
STREAM跨学科教学虽然是在STEM与STEAM理念的基础上发展而来，但它对“智能+”教育时代的跨学科教学与人才培养具有更重要的价值。跨......
幼儿教育应用STEM理念，构建全新教学模式，主要是利用游戏的方式引导幼儿在玩中学，发挥其主观能动性，以小组合作方式完成任务，培养团队合......
以"声音的特性"教学片段为例,通过情境创设、问题设计、实验探究等教学环节落实物理核心素养,并以技术手段、数学工具为辅助,引......
STEM导向的在线项目式学习以STEM学科整合为目的，以真实情境中的问题为驱动，活动中突出学生的主体性，帮助学生将理论知识与生活实际相......
分析STEM教育理念在国内外的研究现状，指出我国不宜单独开展STEM课程，而应该在原有课程体系上补充和完善可体现该教育理念的教学内容......
以中班活动"棚架搭建"为例,浅谈幼儿园STEM项目的开展与实施,通过案例分析得出幼儿在STEM活动中所具有的学习特征。......
科学、技术、工程和数学（STEM）领域中女性占比远低于男性,这一问题尤为受到关注。早在青少年时期,男生和女生在是否从事STEM职业的期......
机器人作为人工智能在教育领域的典型应用，受到众多学者的关注。机器人课程的创新性、综合性、实践性以及学科的交叉融合性与STEM教......
STEM作为一种全新的教育模式，以实践、操作、探究等方式构建了跨学科的教学环境，打破了传统学前教育的局限，有助于3～6岁幼儿的全面发展......
STEM是典型的跨学科课程整合方式，CDIO是一整套工程教育理念和实施体系。本研究把STEM和CDIO教育理念引入幼儿园工程教育中，旨在创建......
评价是STEM项目学习实施的难点。观察美国印第安纳州（文中简称印州）和新泽西州（文中简称新州）中小学STEM项目学习评价可以发现,美国STE......
由于国际PISA测试和TIMSS测试成绩排名持续下滑，澳大利亚联邦政府明确将学校教育、科学和创新作为国家的优先事项，在这种环境下，具有......
园所以STEAM课程理念为指引,创设在天台创设智慧农育基地,即整合农耕园与饲养区的微型桑基鱼塘,且联结食育坊、微型社区、本草工作......
STEM强调整合学科资源,进行全面教育。本文就如何在STEM理念指导下进行游戏设计,引导幼儿积极融入课堂,实现玩中学,学中玩,进行策......
“新商科”背景下，深化金融科技人才培养模式改革，旨在缓解金融机构和非金融机构面临的人才需求痛点。行业“用工难”，毕业生“择业难......
STEM教育理念强调学科交叉与融合，通过总结和提炼其特点与共同性进而形成一个有机的整体，切实培养和提升学生的创新意识与实践能力。......
物理课程标准中要求增加联系生活和现代科技的教学内容,以培养学生的物理学科核心素养和各方面能力,创设跨学科的综合实践活动是培......
近年来，澳大利亚为推进女性在STEM领域的发展，不仅实施了覆盖多领域和多层次的女性STEM项目，而且在2019年发布了专门的支持性政策文件......
STEM是综合素养的集合，包括科学、技术、工程、数学四门学科，幼儿园阶段的STEM教育是在生活、活动中引导幼儿进行以解决问题为导向的......
