【摘 要】
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首先,对档案融入高校课堂的内涵及意义进行分析;其次,从历史课教学、思政课教学、临床医案教学、学术思想研究四个方面分析档案融入课堂的可行性;最后,提出将档案融入课堂纳
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首先,对档案融入高校课堂的内涵及意义进行分析;其次,从历史课教学、思政课教学、临床医案教学、学术思想研究四个方面分析档案融入课堂的可行性;最后,提出将档案融入课堂纳入到每年的教学计划、建立档案思政教育第二课堂、档案人员参与教学、开发设计多种档案教学工具、对授课教师进行档案知识培训等具体实现途径.
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