【摘 要】
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在保护教育已经成为当代动物园核心使命的今天，我国动物园正逐步将其作为重要职能。近5年对动物园保护教育的研究中，国际上缺少对亚洲区动物园保护教育项目的整体研究，国内多引入西方国家动物园作为先进案例，也缺少对亚洲区的关注。本研究以WAZA亚洲会员中的34家动物园和水族馆的295项线下保护教育活动为研究样本，从保护教育的目标、内容、形式和项目动物4个方面进行分析，并结合疫情，探讨了动物园中部分具有代表性
【基金项目】
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北京动物园圈养野生动物技术北京市重点实验室开放课题（ZDK202107）；
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在保护教育已经成为当代动物园核心使命的今天，我国动物园正逐步将其作为重要职能。近5年对动物园保护教育的研究中，国际上缺少对亚洲区动物园保护教育项目的整体研究，国内多引入西方国家动物园作为先进案例，也缺少对亚洲区的关注。本研究以WAZA亚洲会员中的34家动物园和水族馆的295项线下保护教育活动为研究样本，从保护教育的目标、内容、形式和项目动物4个方面进行分析，并结合疫情，探讨了动物园中部分具有代表性的线上拓展教育资源模式。研究表明，动物园保护教育除了使游客建立与动物的情感联结、认知和了解野生动物及栖息地、关注物种和栖息地所面临的环境问题、引导和激发游客的环境友好行为等常规功能外，还呈现出新的趋势:建立科普与科学研究的联结，为野生动物保护领域培养后续人才;全面阐释保护与发展的关系，引发人们对乡土物种和当地生态环境的关注。
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“青年是祖国的未来,民族的希望”。大学生是青年队伍中的骨干力量,是社会主义现代化建设的未来生力军,也是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量。加强新时代大学生理想信念教育,解决好当代大学生世界观、人生观、价值观的“总开关”问题,对于坚定“四个自信”,增强大学生的时代责任感和历史使命感、凝聚力量投身国家富强和民族振兴事业、提升高校思想政治教育的针对性和实效性具有重要的理论意义和
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