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摘 要：文章參照习近平总书记系列重要讲话精神和大学生思想政治教育的总体目标及具体要求，对中国民航飞行学院大学生学习系列重要讲话精神的思想政治状态进行分析，并提出相应的建议，以进一步提高高校思想政治教育质量，培养高素质人才。
关键词：民航院校；重要讲话精神；思想政治教育；实效性
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）30-0006-01
针对中国民航飞行学院高校大学生思想政治教育实际情况，课题组成员共发放300份调查问卷，有效收回290份，回收率为96.7%，并开展了两次学生座谈。此项调查虽只在中国民航飞行学院内展开，有一定的地域局限性，但所做问卷及访谈的大学生来自全国各地，代表性较强，加之样本选择的程序较为科学，从侧面弥补了这一缺陷。下面分析大学生学习习近平总书记系列重要讲话精神现状，并提出相应建议。
一、认知层面的缺失
问卷首先在意识形态层面对所选取样本进行宏观上的认知，国家的主流媒体通过官方网站及合作APP宣传习近平总书记系列重要讲话，其他媒体及专家进行多方位、多角度的分析，政府机关、事业单位、各高校也通过座谈会、授课等形式解读、探讨。但具体到个人，通过分析数据显示，有一部分学生还不太熟知系列讲话内容。很多学生熟悉习近平总书记系列重要讲话，不过也有几位同学表示学习的途径多为交流会、宣传标语、警示名言、滚动新闻等，具体的讲话内容也是被动获取，很少主动点击网页查找或者翻看报纸等。因此，他们希望主流媒体多发相关的新闻，以便他们及时有效地把握新时代、新思想、新征程。
二、了解、学习的途径需拓宽
在大数据时代，大学生了解、学习习近平总书记系列重要讲话精神时，要有自己的判断，不要受负面信息的影响。当下主流媒体应当重视这个问题，在信息的传播源头把好关。因此，课题组要通过对样本群体的调查，分析大学生学习的途径及有效性，以便找到更有实效性的教学方法。关于“您了解系列重要精神的途径有哪些”（多选题），“思政课、党课、大众媒体、校园文化”的选项比例均在90%以上，反映中国民航飞行学院的思想政治理论宣传发挥了作用。党课、思政课，都在课堂中宣传、解读、谈论习近平总书记系列重要讲话；校园中的条幅、宣传标语、海报、讲座等，也极大地拓宽了接触的人群。大众媒体如访谈中了解到的新华网、腾讯新闻、网易新闻、澎湃新闻、凤凰网等，以及微信、QQ两大日常交流软件的日常新闻推送，都是大学生日常接触新闻的途径。而社会实践活动的比例仅有11%，且参与度不够，形式较为固定。“你认为通过何种途径践行系列重要讲话精神”问题的统计中，利用展板、标语、条幅等形式的比例为87%，与校园文化相对应，都是样本群体的主要选择对象。但对应的比例并不代表中国民航飞行学院在这一主要形式的宣传工作中做得到位，反而凸显出学生学习的需求远远大于现下的“供求”，学校、院系都应该继续重视校园文化建设，开展更多形式的思想政治宣传教育。在“你如果正在学习系列重要讲话精神，你会向其他同学宣传系列重要讲话精神吗”问题的统计中，自愿宣传、主动与他人交流习近平总书记系列重要讲话精神的比例为65.2%。这表明，一半以上的样本群体愿意和他人在生活、学习中讨论主流思想的内涵。
三、实践层面的断层
问卷中多涉及思想政治与实践的联系，思想政治的立足点在于现实中得到运用，在于实践中发挥真知的作用，因而调查中多次问及学生在实践中的感受。社科部作为思想政治理论在高校的传播者，肩负着重要的使命，主要是在授课中、生活中关注学生的思想动态，与各院系、校团委共同完成这一使命，在点、线、面三个维度整合资源，做好思想政治理论宣传工作。在关于“你在学习系列重要讲话精神时的表现通常是……”的问题中，选择“学习，但仅是凑热闹”的比例占了25%，而访谈的样本群体多是这一选项，并道出思想政治教育教师并非自己的导师，“不想打扰”“不知如何联系”等原因是他们不选择“保持师生互动”的主要缘由。甚至有学生表示：“课堂中的互动比较热烈，但下课铃一响，关于此类问题的探讨就抛之脑后。”课堂上的授课只有理论的延伸，未顾及学生对现实问题的思考，或是课外参与的项目针对性不强，过于形式化，但在课堂之外，教师和学生的时间都很有限，能够聚集起来做一件事较为困难，这也是对现实问题、现实困境的考量。选项“充分发挥大学生主体性、能动性”中，有15.5%的人支持这一选项，表现出当下大学生在行动上稍有欠缺。
关于“你认为加强我校大学生学习和践行系列重要讲话精神的措施有哪些”（多选）中，23.1%的样本群体支持学校领导重视、资金层面予以扶持。这也说明当下的思想政治理论宣传教育仅在资金上重视已不足以吸引学生，所以学校适当地开展具有奖励机制的知识竞赛还是有必要的。学校要多举办思想政治教育实践活动，重视寓教于乐，使学生在思想层面有实质性的提高，从而为国家培养德才兼备的优秀人才。
参考文献：
[1]杨洪泽.当代大学生思想政治教育实效性研究[D].东北师范大学，2013.
[2]刘成勇.学习系列重要讲话 做合格政治教师[J].中学政治教学参考，2016（21）.
关键词：民航院校；重要讲话精神；思想政治教育；实效性
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）30-0006-01
针对中国民航飞行学院高校大学生思想政治教育实际情况，课题组成员共发放300份调查问卷，有效收回290份，回收率为96.7%，并开展了两次学生座谈。此项调查虽只在中国民航飞行学院内展开，有一定的地域局限性，但所做问卷及访谈的大学生来自全国各地，代表性较强，加之样本选择的程序较为科学，从侧面弥补了这一缺陷。下面分析大学生学习习近平总书记系列重要讲话精神现状，并提出相应建议。
一、认知层面的缺失
问卷首先在意识形态层面对所选取样本进行宏观上的认知，国家的主流媒体通过官方网站及合作APP宣传习近平总书记系列重要讲话，其他媒体及专家进行多方位、多角度的分析，政府机关、事业单位、各高校也通过座谈会、授课等形式解读、探讨。但具体到个人，通过分析数据显示，有一部分学生还不太熟知系列讲话内容。很多学生熟悉习近平总书记系列重要讲话，不过也有几位同学表示学习的途径多为交流会、宣传标语、警示名言、滚动新闻等，具体的讲话内容也是被动获取，很少主动点击网页查找或者翻看报纸等。因此，他们希望主流媒体多发相关的新闻，以便他们及时有效地把握新时代、新思想、新征程。
二、了解、学习的途径需拓宽
在大数据时代，大学生了解、学习习近平总书记系列重要讲话精神时，要有自己的判断，不要受负面信息的影响。当下主流媒体应当重视这个问题，在信息的传播源头把好关。因此，课题组要通过对样本群体的调查，分析大学生学习的途径及有效性，以便找到更有实效性的教学方法。关于“您了解系列重要精神的途径有哪些”（多选题），“思政课、党课、大众媒体、校园文化”的选项比例均在90%以上，反映中国民航飞行学院的思想政治理论宣传发挥了作用。党课、思政课，都在课堂中宣传、解读、谈论习近平总书记系列重要讲话；校园中的条幅、宣传标语、海报、讲座等，也极大地拓宽了接触的人群。大众媒体如访谈中了解到的新华网、腾讯新闻、网易新闻、澎湃新闻、凤凰网等，以及微信、QQ两大日常交流软件的日常新闻推送，都是大学生日常接触新闻的途径。而社会实践活动的比例仅有11%，且参与度不够，形式较为固定。“你认为通过何种途径践行系列重要讲话精神”问题的统计中，利用展板、标语、条幅等形式的比例为87%，与校园文化相对应，都是样本群体的主要选择对象。但对应的比例并不代表中国民航飞行学院在这一主要形式的宣传工作中做得到位，反而凸显出学生学习的需求远远大于现下的“供求”，学校、院系都应该继续重视校园文化建设，开展更多形式的思想政治宣传教育。在“你如果正在学习系列重要讲话精神，你会向其他同学宣传系列重要讲话精神吗”问题的统计中，自愿宣传、主动与他人交流习近平总书记系列重要讲话精神的比例为65.2%。这表明，一半以上的样本群体愿意和他人在生活、学习中讨论主流思想的内涵。
三、实践层面的断层
问卷中多涉及思想政治与实践的联系，思想政治的立足点在于现实中得到运用，在于实践中发挥真知的作用，因而调查中多次问及学生在实践中的感受。社科部作为思想政治理论在高校的传播者，肩负着重要的使命，主要是在授课中、生活中关注学生的思想动态，与各院系、校团委共同完成这一使命，在点、线、面三个维度整合资源，做好思想政治理论宣传工作。在关于“你在学习系列重要讲话精神时的表现通常是……”的问题中，选择“学习，但仅是凑热闹”的比例占了25%，而访谈的样本群体多是这一选项，并道出思想政治教育教师并非自己的导师，“不想打扰”“不知如何联系”等原因是他们不选择“保持师生互动”的主要缘由。甚至有学生表示：“课堂中的互动比较热烈，但下课铃一响，关于此类问题的探讨就抛之脑后。”课堂上的授课只有理论的延伸，未顾及学生对现实问题的思考，或是课外参与的项目针对性不强，过于形式化，但在课堂之外，教师和学生的时间都很有限，能够聚集起来做一件事较为困难，这也是对现实问题、现实困境的考量。选项“充分发挥大学生主体性、能动性”中，有15.5%的人支持这一选项，表现出当下大学生在行动上稍有欠缺。
关于“你认为加强我校大学生学习和践行系列重要讲话精神的措施有哪些”（多选）中，23.1%的样本群体支持学校领导重视、资金层面予以扶持。这也说明当下的思想政治理论宣传教育仅在资金上重视已不足以吸引学生，所以学校适当地开展具有奖励机制的知识竞赛还是有必要的。学校要多举办思想政治教育实践活动，重视寓教于乐，使学生在思想层面有实质性的提高，从而为国家培养德才兼备的优秀人才。
参考文献：
[1]杨洪泽.当代大学生思想政治教育实效性研究[D].东北师范大学，2013.
[2]刘成勇.学习系列重要讲话 做合格政治教师[J].中学政治教学参考，2016（21）.