论文部分内容阅读
一、培养审美感兴能力审美感兴，按叶朗主编的《现代美学体系解释》，它不是简单的、被动的感受，而是“一种感性的直接性，是人的精神在总体上所引起的一种感发，兴发，是人的生命力和创造力的升腾洋溢，是人感性的充实和完满，是人精神的自由和解放”。培养学生审美感兴能力，就是要唤醒他们对生活的热情和新鲜体验，消除那种机械、刻板、麻木的生存状态，