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传染病学
【机 构】
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510515，广州，第一军医大学南方医院,
【出 处】
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中华医学杂志
【发表日期】
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1997年77期
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著名的教育家陶行知曾说过：“发现千千万，起点是一问。”从教学上来说，培养学生的问题意识是教学的重要一环，当学生感到要问“是什么”、“为什么”、“怎么办”时，其主动性思维才真正激发和启动。在数学教学中，似乎总是老师提问的多，学生提问的少。如何在数学教学中培养学生的问题意识，对激发他们的学习积极性，开发他们的智力，培养他们的创造力和掌握知识有着十分重要的意义。那么，在新的课改形势下,如何培养学生的问题