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高职学生的英语基础整体较弱、程度较低,加上教师教学理念、教学水平及教育教学资源等因素的影响,高职英语课堂教学很难促进学生进行有效的学习.分析了高职英语教学有效性缺失的原因并提出了相应的对策,希望能对高职英语教学有所启示.
高职英语教学有效性探讨
【摘 要】
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高职学生的英语基础整体较弱、程度较低,加上教师教学理念、教学水平及教育教学资源等因素的影响,高职英语课堂教学很难促进学生进行有效的学习.分析了高职英语教学有效性缺
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2009年22期
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