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高中数学教学活动中，教师结合教学内容进行有效的提问，不但能促进学生积极的思考，而且还能激发学生的学习兴趣，进一步提高课堂教学效率。本文阐述了影响高中数学课堂有效提问的相关因素，并提出了对应的改进策略，以期为提高高中数学教学水平提供参考。
高中数学课堂有效提问的策略研究
【摘 要】
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高中数学教学活动中，教师结合教学内容进行有效的提问，不但能促进学生积极的思考，而且还能激发学生的学习兴趣，进一步提高课堂教学效率。本文阐述了影响高中数学课堂有效提问的相
【机 构】
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河北省清河中学
【出 处】
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学周刊：下旬
【发表日期】
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2014年7期
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