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将主题班会课与自我教育理念相结合,有助于促进大学生参与教育教学管理,发挥管理育人作用,对高校的人才培养意义重大。本文通过长期对自我教育型主题班会课形式的实践,总结出相对可行的建构模式,通过对一定时期内教育效果的调查,进一步论证此模式的现实作用。
基于主题班会课形式创新的高职学生自我教育探索
【摘 要】
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将主题班会课与自我教育理念相结合,有助于促进大学生参与教育教学管理,发挥管理育人作用,对高校的人才培养意义重大。本文通过长期对自我教育型主题班会课形式的实践,总结出
【机 构】
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南京信息职业技术学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2019年4期
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