【摘 要】
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天地造化,日月精华,孕育了神州的山河大地:广土众民,毓秀钟灵,创造出灿烂的五千年文化。影响深远的诸子学说,浩如烟海的历史古籍,气象万千的诗词歌赋,这些都令世人推崇备至,
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天地造化,日月精华,孕育了神州的山河大地:广土众民,毓秀钟灵,创造出灿烂的五千年文化。影响深远的诸子学说,浩如烟海的历史古籍,气象万千的诗词歌赋,这些都令世人推崇备至,惊叹不已。但近年来,中国文化受到了挑战,中国文化受到了空前的异化,重科学而轻传统,趋功利而淡人文,使得青少年的文化素养和道德品质急剧下滑。国学课是语文教师传播中华文化的重要阵地,三年多的实践,使笔者深深地感受到,经典诵读的阅读教学,不但是学生文化底蕴的积淀,更是对学生进行教育的有效方式。笔者结合所带班级中年级学生的年龄特点,从感受经典韵律、
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