论文部分内容阅读
“工学结合”是目前中国大陆高职院校建设中的一项重要工作。但是，从我们对部分高职院校的考察调研和访谈调研中得知，在高职教育“工学结合”内涵的理解与实践上大多都还存在着一些误区。高职院校的“工学结合”，无论采取什么形式和手段，其内涵和实质都应该是“基于真实工作环境与生产过程的工学结合”，尤其是在经济、社会突飞猛进变化发展时期，高职教育的终极目标不能简单地仅仅是学生的“就业”，而应该是学生“就业能力”的培养。“基于真实工作环境与生产过程的工学结合”教学模式正是实现这个终极目标的最理想的高职教学模式。