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人类只有科学地认识自然规律，才能够趋利避害，为国家的经济建设作贡献。学习地理知识的根本目的在于运用，而掌握技能，实现知识迁移则是运用的表现之一。浓厚持久的学习兴趣不能仅凭表象的刺激，而应不断给自己提出问题，在好学深思中发展深化。在教学中，只有通过运用，学生才能体会到地理知识的重要性，才能使其得到深化、活化，使学习兴趣向更高层次发展，才能进一步培养思维能力。