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合作式阅读教学是新课程教学改革所倡导的一种教学方式，它具有较以往阅读教学体系更为丰富的特征，即主体间性、探究性和共享性；在实施中，其操作程序可分为五步：目标明确与小组划分、必要精讲与初读感知、组内讨论与组间交流、阶段小结与再读体验、阅读共享与及时评价。
初中语文课堂实施合作式阅读教学
【摘 要】
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合作式阅读教学是新课程教学改革所倡导的一种教学方式，它具有较以往阅读教学体系更为丰富的特征，即主体间性、探究性和共享性；在实施中，其操作程序可分为五步：目标明确与小组划分
【机 构】
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贵州省威宁彝族回族苗族自治县秀水中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年5期
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