【摘 要】
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随着我国科技飞速发展,信息技术教学法正以迅雷不及掩耳的速度走进全国各地的学校,为我国教育领域改革提供了一个非常有利的武器和手段.借助信息技术的引入,学生能够更好地理
【机 构】
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日照市田家炳实验中学 山东 276800
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随着我国科技飞速发展,信息技术教学法正以迅雷不及掩耳的速度走进全国各地的学校,为我国教育领域改革提供了一个非常有利的武器和手段.借助信息技术的引入,学生能够更好地理解数学知识.更主要的是,在新课标模式的影响下,学生的主体地位更加凸显,而信息技术与数学的融合也有助于进一步突出学生的主体地位,让学生在课堂中感受到满满的收获感.本文将从巧用信息技术的交互性、改变教学方式以及实施分层教学等三个方面入手,分析信息技术与初中数学的整合策略.
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