论文部分内容阅读
<正>在践行动态生成课堂观的今天,教师的不少认识及教学行为明显与"预设生成"的理念格格不入。因此,我们要透视现象,分析原因,寻找应对的策略,运用动态生成课堂观,引领教师有效促进学生发展。一、影响数学课堂"预设生成"的原因分析
数学课堂预设生成的现状与对策
【摘 要】
：
<正>在践行动态生成课堂观的今天,教师的不少认识及教学行为明显与"预设生成"的理念格格不入。因此,我们要透视现象,分析原因,寻找应对的策略,运用动态生成课堂观,引领教师有
【机 构】
：
福建省泉州师院附属丰泽小学
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2012年09期
其他文献
在幼儿自主探究活动中,教师有效的提问不但可以活跃活动气氛,激发幼儿自主学习的兴趣,而且可以引导幼儿更积极地自主求证、多向互动,从而达到开发潜能、和谐发展的目的。
<正>时下,很多学校都在开展同课异教。笔者最近参加了一次教研活动,两位教师采用不同的教学方法,使得课堂出现一些令人深思的教学现象。她们执教的课文都是《谁的本领大》,经
<正>教学目标1.通过预习,学会本课生字、新词。2.有感情地朗读课文,引导学生抓住人物的语言、动作和神态的描写,感悟父母之爱的不同表达方式。3.在阅读中感悟句子含义和文章
随着时代的发展,当今社会对英语实际应用能力的要求越来越高,良好的英语应用能力已成为必不可少的基本素质。但是应用的前提必须有基础,英语作为一门语言,一种人与人之间交流
医药商贸系人际沟通与礼仪课程教学改革,应不拘泥于常规,努力提高学生参与的积极性;不拘泥于课本,采用活泼多样的教学模式;不拘泥于理论考试,追求考核的多元化,以取得较好的
<正>如何才能提高初中生的英语听力水平呢?在此,笔者谈谈提高初中生英语听力的一些方法。一、指导学生积累词汇词汇是英语学习的基础,也是听懂英语的前提条件,只有积累一定的
<正>李洁主任医师是长春市名医,吉林省第一批名老中医继承人指导老师。李洁主任医师(以下简称李师)从医近30年,中医功底深厚,尤其擅长治疗内分泌系统疾病及消化系统疾病。笔
<正>教学内容:人教版实验教科书六年级上册第77、78页。1.知识目标:理解百分数的意义,教学目标:正确地读、写百分数,理解百分数与分数的异同。2.能力目标:提高自学、探究、观
作为一种现代教育思想,情感教育注重培养学生的社会性情感,强调学生整体发展的重要性。贵港市港北区荷城小学在研究情感教育的基础上提出"情育"理念,用情感教育引领情商教育