英国青少年体育新策略对我国的启示

来源 :体育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fclzlj123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究以英国政府出台的《让运动成为生活习惯——青少年体育新策略》为例,对政策的核心要义及实施效果进行系统分析。结果表明:政策从在学校建立竞技体育持久遗产、改善学校和俱乐部联系、与单项体育协会合作、兴建设施、呼吁更多社会组织参与等五个方面实施干预。认为政策实施有三个特点:部门间职责分明,纵横推进;广泛参加与竞技体育两手抓;学校体育与社区组织高度衔接。对我国的启示:根据部门职能特征明确职责划分,细化各部门目标;重构竞赛体系,以竞赛的形式激发青少年体育运动;营造俱乐部文化,提高青少年校外体育俱乐部参与率。
其他文献
结合生产实际,介绍了某公司利用高温加热炉、WS11K-250/350×3800卷板机等设备,通过制定合理的加热工艺、卷圆工艺,在生产中实现材质为BHW35、规格为Φ1800×135亚临界锅炉锅
智库是国家软实力的载体,是国家软实力的重要组成部分。从理论维度出发,智库与软实力之间存在天然的内在契合,表现为智库的功能特性、目标定位、现实发展与软实力的稟赋特征
情境感知能促使校园服务从业务驱动转向以人为中心的情境驱动,是智慧校园的重要特征和发展趋势。文章基于活动理论和德尔菲法,首先提出了智慧校园情境分类指标并进行了迭代优
摘 要:“隔空互动”是体育教师在指导居家抗疫体育学习中历练出来的一项能力。“不见面”的体育“空中课堂”中,师生互动不可或缺,其方式和往常大不一样,教师“隔空互动”的能力水平也参差不齐。常态化体育教学下,“隔空互动”体现在体育教学任务目标的达成上,绝非一种形式,需要不断修炼。  关键词:隔空互动;常态化;体育教学;师能;新修炼  中图分类号:G623.8 文献标识码:A 文章编号:1005-24
体教融合是近年来体育界的热点问题,也是备受关注的难点。本文以区域经验为视角,探讨了体教融合的体制保障、体教融合的现实基础、体教融合的初显效果等问题,旨在通过交流,互
在城市化和现代化的冲击下,我国农村居民的文化共同体逐渐瓦解,农村文化认同也面临诸多问题。究其根源,主要在于日常规训制度瓦解、外部整体社会变迁、乡村公共文化空间弱化
中等职业教育是职业教育的基础,在构建中国特色职业教育体系中发挥着越来越重要的作用。中等职业教育要不断深化产教融合、校企合作,改革人才培养模式,促进学生德智体美劳全
随着研学旅行成为中小学综合实践活动的新模式,其课程化建设成为保障研学旅行科学化、规范化的必由之路。文章借鉴情境感知理论,结合旅游和学习情境,以“乔家大院民俗博物馆
设计思路体育与健康课程标准秉承健康第一、以人为本的新课程理念,要求以学生发展为中心,注重学生主体地位,同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。以实践能
2020年8月31日,国家体育总局与教育部联合印发了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,对体教融合的重视上升到了一个新的高度。本文以国内青少年竞技体育的发展为