切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
我自信 市场根本不会饱和
我自信 市场根本不会饱和
来源 :现代营销 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dusl520
【摘 要】
:
1990年,艾夫斯特担任了可口可乐美国公司总裁,取得了一系列的辉煌成绩。渐而随着消费品市场的激烈竞争,公司销售人员认为美国市场已经饱和。因为每增加一个百分点都太困难了
【作 者】
:
启荣
【出 处】
:
现代营销
【发表日期】
:
1999年4期
【关键词】
:
艾夫斯
可口可乐
美国公司
饱和
消费品市场
自信
美国市场
销售人员
激烈竞争
百分点
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1990年,艾夫斯特担任了可口可乐美国公司总裁,取得了一系列的辉煌成绩。渐而随着消费品市场的激烈竞争,公司销售人员认为美国市场已经饱和。因为每增加一个百分点都太困难了。然而艾夫斯特不承认这一
其他文献
合同少个逗号 损失七万
1998年年初,徐州市郊区某村村民李某与本村村委会签订了一份承包合同,双方约定由李某承包该村鱼塘,承包期限为五年,李某每年向村委会交纳一定数额的承包金,承包期内的一切债
期刊
村委会
终止合同
承包期限
债权债务
协议书
承包金
逗号
承包合同
鱼饲料
市郊区
引导学生享受音乐与古诗词结合的神韵之美
中国是一个诗的国度,悠悠中华几千年历史,隔不断博大精深的古诗文对炎黄子孙的潜移默化的熏陶。古诗词有着许多丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、强烈感人的抒情色彩。古诗词的韵律,仅仅靠读是不能完整表达情绪的,但是加上唱就锦上添花了。作为一名音乐教师,在课堂中教学生演唱古诗词,用音乐演绎中国古典诗词文化,是弘扬民族文化的一个很好的创意。 音乐课标理念鼓励教学方法和内容的多元化。
期刊
音乐教师
引导学生
古诗词
神韵
享受
潜移默化
艺术形象
抒情色彩
复方乌龙丸治疗类风湿性关节炎135例
类风湿性关节炎是一种慢性自身免疫性炎症。其证候特点是关节肿痛,活动障碍。化学药物治疗本病,常无肯定疗效。我们从1992年11月以来应用复方乌龙丸试于临床,取得良好疗效,现
期刊
复方乌龙丸
中药制剂
类风湿性关节炎
临床疗效
毒副作用
中医药疗法
浅谈某些中药不良反应的监测与防治
中药是祖国医学中的一个重要组成部分.由于其疗效可靠,正受到越来越多的人们信赖与应用。但由于使用不当.或即使使用得当,对多数人来说是安全的,但对特殊体质的人,却会发生不良反应
期刊
中药
不良反应
监测
预防
治疗
原因
优化教学流程 构筑高效课堂
在“高效课堂”的理念下,怎样设计一堂有效并且高质的教学流程是最为考验英语教师能力的问题。优化教学流程,可以提高教学的效能比,是构筑高效英语课堂的突破口和有效途径。笔者从下面三个方面阐述优化教学流程的策略。 一、“串联”到“并联”,语量由少变多 学生是认知的主体,在接受外来信息时会进行加工和重建,获得新的认知。教师应以引导为主,激活学生的内化过程,把主动权还给学生,保护和尊重学生的自主性,只有这
期刊
教学流程
高效课堂
优化
英语课堂
教师能力
并联
学生
碳化物被复方法
详细说明 1.发明名称:碳化物被复方法 2. 专利申请范围: (1)本发明是关于碳化物被复的方法,其特点是,将氧化铝等耐火物质粉末、碳化物形成元素的金属或合金粉末以及卤化铵粉
期刊
浅谈丰南市农业节水灌溉的发展
通过对丰南市农业节现状及存在问题的分析,提出了节水的发展方向及对策,供决策时参考。
期刊
农业节水
发展
对策
节水灌溉
丰南市
徐圩港区4号区围堤设计
为了节约连云港徐圩港区4号区围堤工程投资,缩短建设工期,采用方案比较方法,根据波浪、潮流、泥沙、地质条件、建材供应以及施工技术等条件,综合比选爆破挤淤堤、袋装砂被堤
期刊
围堤设计
桶式基础结构
龙口
衔接段
revetment design
bucket-based structure
closure gate
connecti
软基加固后塑料排水板性能研究
塑料排水板在真空预压软基加固过程中起传递真空压力、充当地下水的排出通道和阻挡地基土颗粒流失的作用。试验研究发现,在真空预压加固过程中,塑料排水板出现明显的弯曲折叠
期刊
塑料排水板
软基加固
真空预压
淤堵
plastic drainage board
soft foundation reinforcement
vacuum l
谨防加重学生负担——对“翻转课堂”的再思考
翻转课堂,颠覆了传统意义上的课堂教学模式,它将传统模式中在课堂上完成的“信息传递”放在课前,由学生根据教师提供的教学视频在课外独立完成,而将传统模式中在课外由学生独立完
期刊
课堂教学模式
学生负担
信息传递
教学视频
传统
根本性
课外
内化
与本文相关的学术论文