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手工活动能引导学生学会用数学的眼光看待事物，在玩中学，在学中玩，进而让不同层次的学生在观察、操作实践和思考的过程中，逐步打开思维之门。从数学的角度去观察数学的规律和现象，能让学生在手工活动中越玩越聪明。
“玩转周长”(活动课)教学设计
【摘 要】
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手工活动能引导学生学会用数学的眼光看待事物，在玩中学，在学中玩，进而让不同层次的学生在观察、操作实践和思考的过程中，逐步打开思维之门。从数学的角度去观察数学的规律和现象
【机 构】
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江苏昆山市第一中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年9期
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