【摘 要】
:
高校辅导员在教学实践中是一支重要的力量。导员要配合任课教师全面考虑学生的个体因素,要确保个人责任感和组间的正相互依赖,使学生养成积极,主动的习惯,从而提高教学效果,
论文部分内容阅读
高校辅导员在教学实践中是一支重要的力量。导员要配合任课教师全面考虑学生的个体因素,要确保个人责任感和组间的正相互依赖,使学生养成积极,主动的习惯,从而提高教学效果,使合作学习真正发挥其有效的作用。
其他文献
独立学院现行的大学语文成绩评定仍然以传统的终结性评定为主要的评定方式。多元智力理论指导下的成绩评定,以学习者每个独立的个体为基础,因材施教,多元化的形成性评定方式
祖国医学很早就对胫骨骨折有所认识,并运用手法整复夹板外固定进行治疗.随着近代科学的进步,逐渐增加了许多新的治疗方法.本文对AO钢板内固定与手法整复加压外固定器固定配合
本文就一体化教学改革中如何提高教师的技能水平、掌握正确的教学理念和方法,避免走传统教学模式的老路展开探讨。
公司境外上市法律监管是一个多视角、多渠道、多角度的法律问题。我国公司境外上市法律监管一直采用以政府公权为主的监管模式。随着大量中国公司境外上市,政府公权监管的效
整体性的直觉思维,是中医药学极为重要的思维方式,也是优势所在.辨证论治,只有通过临床实践,细心揣摩,深刻领悟其中的奥妙,掌握辨证识病的诀窍,从而进一步抓住辨证论治规律(
目的:从动物实验角度探讨脾虚与变应性鼻炎的相关性,为临床运用健脾法治疗变应性鼻炎提供实验依据.方法:利用大黄泻下法造成"脾虚"豚鼠模型,应用卵清蛋白为致敏原,建立变应性
目的:观察冬仙胶囊对移植性S180小鼠、Heps小鼠的抗肿瘤作用及胸腺和脾指数的影响.方法:取18g~22gKM种小鼠,雌雄各半,另取生长旺盛,且无溃破又健康较好的荷瘤小鼠(S180或Heps)
BCK-代数X称为主理想BCK-代数,如果X=(a],其中a为X的元素. 设X为周期BCK-代数,x(a)是X的极大元扩张,则X是主理想BCK-代数的充分必要条件是 X(a)为主理想BCK-代数. X是单BCK-
"思想道德修养与法律基础"这门课是一门综合性的课程,既有情感教育,又有理性教育,在这门课中如何运用一些不同的教学方法,特别是如何处理好理性与情感的关系是一个关键的问题,
高校贫困生从精神状态上可分为:积极进取奋发图强型与消极低落意志消沉型,形成后者有自身、家庭、学校和社会等方面原因。高校应加强贫困生心理健康教育,帮助其实现物质与“精神