理解数学 理解学生 理解教学——一节省赛课的教学设计与教后反思

来源 :中学数学(高中版)上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leng159461
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<正>笔者有幸参加了2015年安徽省高中青年教师数学优秀课评比和观摩活动,并执教了高二年级《人教A版选修2-1》中"充分条件与必要条件"一课.评比采用随机抽签分成两组进行现场教学比赛,笔者以其中一组第一名的成绩获得了省赛一等奖,得到了评委老师的一致好评.然而"教学永远是一门遗憾的艺术",反思才是不断
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