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【摘
小学生整本书阅读指导策略的实践研究
【摘 要】
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【摘 要】语文作为学习语言的途径，阅读是主要的学习方式之一，也是让学生获取知识的重要途径之一。随着新课改的不断改进，新课标对小学的阅读能力有了更高的要求。在当前的语文教育中要加大阅读教育的占比。但是在整体情况下，阅读教育和其他形式的教育要相得益彰，不能让一方占比过多。传统教学模式下，主要采取教师现场教学，学生被动学习的学习模式，语文中的阅读教学也是少得可怜，但是由于文本有限，只能节选讲解。这就造成
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2019年7期
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