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在新高考体制影响下,高中阶段的化学教学地位有了全新转变,为了顺应新高考的发展趋势,教师在组织授课活动期间需要关注学生兴趣养成,并强调思维能力合理培养与开发,让学生在参与课程学习的过程中能够在生活常识支撑下加深对课程内容的理解,全面提高学生在化学课领域的综合学习能力.下面,主要就化学课生活化教学的具体实施方法和路径进行合理的探讨与分析.