【摘 要】
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教育投资是人力资本形成和积累的最主要渠道,是理性的经济主体进行资源配置的方式。接受教育既会获得收益,也有机会成本。理性的经济主体会在成本—收益的分析范式下,对接受
【基金项目】
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国家社科基金重大项目“构建开放型经济新体制的重点及基本框架研究”(15ZDA056),国家社科基金重点项目“构建开放型经济新体制研究”(014AZD017)
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教育投资是人力资本形成和积累的最主要渠道,是理性的经济主体进行资源配置的方式。接受教育既会获得收益,也有机会成本。理性的经济主体会在成本—收益的分析范式下,对接受教育的时限进行成本—收益权衡。非义务教育阶段的教育参与率不仅可以作为衡量一个国家或地区人力资本存量大小的重要指标,而且也能够反映一个国家或地区的国民在不同教育阶段之间进行的理性选择。在开放条件下,对外贸易作为跨越国界配置资源的一种方式,一定会影响家庭的人力投资决策,促使家庭对人力资本投资进行再配置。所以从理论上讲,对外贸易将是影响我国非义务教育层
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