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本文以整本书教学为切入点,提高学生核心素养为目标,基于《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的四大语文核心素养“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”,分别举例分析整本书教学策略如何提高学生的语文核心素养。
以整本书阅读多维度切入培养语文核心素养
【摘 要】
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本文以整本书教学为切入点,提高学生核心素养为目标,基于《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的四大语文核心素养“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”,分别举例分析整本书教学策略如何提高学生的语文核心素养。
【机 构】
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江西省南昌市江西科技师范大学文学院
【出 处】
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学生·家长·社会：学校教育
【发表日期】
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2021年8期
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