【摘 要】
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目的:分析在儿科护理中应用肢体语言与患儿进行沟通的临床效果。方法:对2010年3月至2012年11月我科收治的140例患儿的临床资料进行回顾性分析,将其分为观察组和对照组,每组各
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目的:分析在儿科护理中应用肢体语言与患儿进行沟通的临床效果。方法:对2010年3月至2012年11月我科收治的140例患儿的临床资料进行回顾性分析,将其分为观察组和对照组,每组各70例患儿。为对照组患儿进行常规护理,主要应用语言与患儿进行沟通。为观察组患儿在进行常规护理的基础上注意运用肢体语言与患儿进行沟通,并对比分析两组患儿在治疗过程中对护理的依从性。结果:在两组患儿接受护理治疗后,观察组患儿对护理的依从性明显高于对照组患儿,差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论:在儿科护理中用肢体语言与患儿进行沟通的临床效果较高,可保障为患儿进行治疗的安全性及有效性[1]。
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