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在新课程这一背景下，对于小学班主任工作又提出了新的要求，其在开展工作的过程中，不仅要发挥好引导作用，来辅助学生学习活动的有效展开，也应做到尊重学生、关爱学生、以思品教育为导向，使自身的工作质量及教育意义得以全方位的增强，为学生们后续的学习及发展打下基础。基于此，本文将以此为话题进行探究，希望对相关工作的实施发挥借鉴价值。