【摘 要】
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自实施新课程标准起，口语交际教学在语文教学中占据了重要地位，在教材的内容、编排上都有了非常大的变化，但在实际教学中却存在低效、无效等诸多问题，本文立足《语文课程标准》，以
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自实施新课程标准起，口语交际教学在语文教学中占据了重要地位，在教材的内容、编排上都有了非常大的变化，但在实际教学中却存在低效、无效等诸多问题，本文立足《语文课程标准》，以人教版课程标准实验教科书小学《语文》一年级上、下册教材为例，从口语交际课现状出发，结合一年级学生的口语交际能力，谈谈自己对一年级口语交际的几点尝试。
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