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问题式学习理论（ PBL）是上世纪盛行于西方国家的一种先进的教育理念，它以建构主义为理论基础，对传统的教学提出了挑战和质疑，并取得了巨大成功。该理论引入我国后，先后在医学等各类学科引起了巨大的变革。问题式学习理论不仅有利于学生自主能力的培养，而且有利于教师角色的转换，它的成功实践可为我国高等教育改革提供有益参考。