政治课教学中的知识渗透与能力培养

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当前,我们政治课教学存在的弊端主要是两个字:教师“灌”和学生“背”。人们对政治课的看法是“无所谓”。“政治无所谓,考前一大背,只要题押准,经济又实惠”是学生普遍存在的思想倾向和学习态度的写照。如何改革政治课的教学呢?我在《政治经济学》上册教学中做了一点尝试,冒昧地谈点体会。一、联系其它学科的相关基础知识,加深对概念及其相互关系的理解,培养学生的抽象思维能力。马克思揭示资本主义生产关系的规律是从商品开始的,这也是我们研究劳动价值论的入手之处。什么是商品?商品是用来交换的劳动产品。不是劳 At present, the main drawbacks of our political class teaching are two words: teachers’ “irrigation” and students’ “back”. People’s views on political classes are “indifferent.” “Politics does not matter, a large back exam, as long as the title is accurate, economic and affordable” is a portrayal of students’ ideological tendencies and learning attitudes. How to reform the teaching of political class? I made a little attempt in the teaching of “Political Economics” on the first volume of the book, and I ventured to talk about it. First, contact the relevant basic knowledge of other disciplines to deepen the understanding of concepts and their relationships and cultivate students’ abstract thinking skills. Marx reveals that the law of capitalist production relations begins with commodities, and this is where we begin to study labor value theory. What is a commodity? A commodity is a labor product used for exchange. Not labor
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