正负极相关论文
這是来自日本一家设计工作室的创意，采用了AgIC技术，将含有银离子的可导电墨水“打印”到薄薄的纸片上，构成全部电路。而这款手电筒的......
燕山石化成功产出锂电池隔膜专用料。锂电池隔膜是锂电池正负极之间的一层薄膜。在锂电池进行电解反应时,隔膜可分隔正负极,防止短......
一、各版本教材中对于碱性锌锰干电池电极反应式书写的阐述对于同一种碱性锌锰干电池,现行不同版本的教材中,正负极电极反应式及总......
读了《物理教学》87年第9期上发表的“浅谈初中电学教学中引入短路概念的必要和可能”一文,我们也有同感,并认为在初中电学教学中......
·实验预习· １．直流电动机是利用＿工作的电动机．它工作时把＿能转化成＿能． ２．直流电动机的原理是：通电线圈在＿． ３．直流电动机在工作过程中，每当线......
在历年高考中,有不少涉及课堂演示实验及有关内容的考题。其中部分内容也是学习难点。下面选择的是与高考关系较密切的演示实验,对......
演示实验是实验教学的重要环节，实践中，根据实际情况采用下列几种方法可以提高演示实验效果。１原始素材直观演示法源于大自然的实验素......
干电池充电法石嘴山市简泉农场中学王振凡干电池是实验室分组实验的重要器材。由于干电池价格上扬和各学校教育经费紧张，干电池一次......
教育部在《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》中,对中考命题明确指出:“应设计一些开放性试题,鼓励学生有自己的见解.”据......
一、提出问题,进行猜想教师出示两只10欧姆的电阻后,提出问题:现在我们要把两只电阻串联起来.那么,串联起来的两只电阻的总电阻比......
物理教学上用电地方很多,不论讲力学、热学、光学等,都得用电.因为它是热源、光源、动力来源的总枢纽,没有它有些课堂演示,很感困......
题目给你一支削好的长铅笔,请用它设计两个小实验.(02年盐城市中考) 分析这道开放性试题不难,只要考生解答合理、结论准确,就能得......
所谓“撤除法”就是在电路分析时 ,将电路中的电表撤除下来 .是电压表 ,直接拿下断开电路 ;是电流表 ,撤下的同时用导线连通 .此法......
教师如何运用实验引导学生既获得知识又能掌握正确的科学思维方法,养成优良的思维品质呢?下面谈谈笔者一些作法和体会。 一、通过......
在研究运动物体的加速度、外力和物体本身的质量三个物理最之间的关系时.课本中“图3—4研究牛顿第二定律的探索规律的实验”虽简......
考测点导航《电和磁(一)》包括磁现象和磁场两方面内容,对这部分知识的要求是知道磁体的吸铁性、指向性和磁极间的相互作用,知道......
一、电学实验的“五字”规律初中电学知识比较抽象，难于理解．为了更好地掌握电学知识，做好每次的电学实验，无疑是一个重要的手段．初中电......
当人体触电或进行电针灸治疗时 ,都会有电流通过人体 ,但这个电流的流程是不可直观的。因而 ,讲解《安全用电》一节时 ,不少同学弄......
内燃机车用蓄电池，目前有管式的Ｎ４６２，也有涂膏式的ＮＱ４６２，最近，密闭型的ＮＭ５００电池也被一些机务段采用。无论采用何种结构的电池，机务段最关心的是可靠性......
初中物理课本第二册在讲述用伏打电池给小灯泡供电一课中,课本中提到:“把一块铜片和一块锌片,浸在稀硫酸溶液里,就做成了一个伏......
1．考查的主要知识点包括：电磁学史、地磁及其应用、磁感线、电流的磁效应（奥斯特实验）、通电螺线管磁极的判断、电磁铁及其应用、电磁......
连接电路实物图,是电学中常见的问题,但是,许多同学由于不注意细节,往往出错,连好电路实物图,主要注意以下六点:一、注意顺序所谓......
以往常因刺激器（生理实验多用仪）出现故障而影响实验。为了确保实验正常开出，可以自制刺激器，具体做法如下。根据刺激需要的强度，将几节......
实验器材:相同规格的小灯泡两只(3V/只)干电池两节(1.5V/节)图钉若干导线若干金属曲别针若干胶带纸纸(普通的即可) 硬纸板(纸盒) ......
一、焰色反应实验 83年11月版高中化学甲种本第一册P89[实验4～7]关于焰色反应的实验,课本上是用铂丝(或光洁无锈的Fe、Ni,Cr、w丝)......
滑动变阻器是中学物理实验中常用的电学仪器。一般是用来为实验提供可变电阻,从而调节电路中的电流和调节电路中任意两点间的电压......
一、开放性问题的类型开放性问题是相对传统封闭性问题而言第一类:条件开放型,即问题条件不完备或满足结论的条件不唯一.例如:给......
初三物理“利用内能做功”的实验，是利用酒精灯加热试管中的水，水蒸气对橡胶塞做功，把橡胶塞喷了出去。此实验有如下的缺点：1郾器材太......
中学物理实验室常用摩擦起电、起电盘起电、起电机起电等方法让导体带电，但是，这些方法使导体的带电量不多，不能满足实验的要求，还往往......
巧引·妙导·研究·讨论——“电从哪里来”教学过程丰润县夏庄小学崔树荣刘景武一、教学目的：１．认识常用的电池，知道电池有正负极，知道......
多年教学实践表明,在化学课程学习过程中,许多学生遇到稍微复杂的化学问题时,不能准确地审题与析题,思维常常陷入误区。这些误区......
初中物理电学部分,电路是教学的重点,而“短路”问题又是电路中的一个难点。由于初中学生在这方面实际接触较少,因而在“短路”教......
从数学、物理、化学和生物等学科学习中掌握的某种学科能力到具有运用这些学科知识去分析研究有关自然现象的综合能力,必须经过自......
《中学化学教学大纲》的教学要求里明确指出，要注意培养学生的创新精神。培养和发展学生的创新精神的核心是逐步培养和开发学生的创......
考卷命题是教师的基本功,然而在各级各类的考试中,错题却时有发生。笔者仅以中考题中出现过的四例错题加以剖析。 一、结果与实际......
中学化学实验教学是学生在教师引导下，借助实验设备和手段，选择适当的方法，显示预定实验对象的一些属性，揭示实验现象的本质，使学生获得......
从事温度计量工作的同志都知道，热电偶的工作原理--两种不同导体组成闭合回路，当它的两端温度相等时，其回路热电势为零。当热电偶工作......
根据高稳定性Ni基热电偶电极合金加热试验的重复性能,得到较合适的正负极合金的化学成份.探讨了加工工艺对热电势稳定性的影响。试......
爱迪生小时候先后生活在美国俄亥俄州和密歇根州,只上了3个月学就失学了,跟着母亲学认字、读书。他学习非常用功,对于科学更是如痴......
