给语文课按上一双“电眼”--浅谈电教媒体技术在语文教学中的运用

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:feihuiy1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
电教媒体在语文教学中扮演着重要的角色,它可为课堂教学营造浓厚的氛围使学生以最佳的状态投入学习;它可增强语文教学的直观性、形象性和生动性,为释疑解难创设巧妙的突破口;它可使课文的语言材料变成可感的声音,为学生的朗读激发丰富的情感;它可为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限的遐想。
其他文献
期刊
幼儿园作为幼儿生活和学习的主要场所,肩负着培养幼儿身心全面发展的重任,应该更加重视对幼儿自身安全问题的教育.只有提高幼儿的自我保护意识和能力才能真正改善安全教育的
期刊
绿锈与As(Ⅴ)可共存于土壤、沉积物和地下水等缺氧环境,但As(Ⅴ)如何影响绿锈转化过程和机制了解甚少.本工作通过溶液化学和光谱学方法,系统研究了As(Ⅴ)浓度、pH、温度和空
热带地区土壤有机碳的稳定性受有机碳与高岭石、三价铁离子[Fe(Ⅲ)]交互作用的强烈影响.低分子量有机酸(LMWOAs)是土壤有机碳中最易被微生物降解的组分,研究LMWOAs在高岭石-F
《新课程标准》提出:“ 小学语文教学应力足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”。多年的教学尝试和教学实践,使我越来越认识到“自主学习”是当前教改的主旋律。“自主学习”能唤起学生的自主意识,发挥学生的主体作用,真正让学生成为学习的主人,是学生在学习中走向成功的一条捷径,是大面积提高教学质量的最佳途径。我现身为课改教师,深深的体会到课程改革将给我们教师搭建一个学习、探究、展示的平台
本文论述了情境教学在职业类学校语文教学中的意义,从《我的四季》课文课堂教学入手,谈了如何运用情境教学及使用情境教学的感悟.同时,本文也提出了对职业类学校语文课堂如何
【摘要】多媒体应用于语文教学中可激发学生的学习兴趣,启发学生的想象力,扩大课堂教学的信息传递,满足各层次学生的需求,弥补教师自身不足,完善课堂教学结构。在导入新课,讲授课文,总结练习时恰当使用多媒体可达到事半功倍的效果。然而,世上没有一种新生事物能够完美无缺,用多媒体辅助语文教学也不会例外。为了让它向正确的轨道呈良性发展,我们应及时发现它的缺憾,并提出切实的改进措施。  【关键词】多媒体语文教学优
随着新课程改革的不断深入,我国的小学语文教学水平也实现了进一步的提升。在新课程标准中,通过广泛的交流,来实现师生之间的互动,相互沟通,相互影响,相互补充,使学习过程更多地成为
鲁迅先生曾说过“越是民族的,越是世界的”,然而当今社会,“世界的”越来越多,而“民族的”则几乎消弭殆尽,上至成年、下至幼儿,传统文化在人们的脑海中越来越淡漠,这种现象