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论文分析了本科生导师的职责、导师与学生在导师与学生双向选择中的心理契约问题、导师制实施过程出现的心理契约问题,进而提出了本科生导师制实施应注意的心理契约问题,以保证人才培养的质量。
基于心理契约的本科生导师制研究
【摘 要】
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论文分析了本科生导师的职责、导师与学生在导师与学生双向选择中的心理契约问题、导师制实施过程出现的心理契约问题,进而提出了本科生导师制实施应注意的心理契约问题,以保
【机 构】
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井冈山大学教育学院,井冈山大学图书馆
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年9期
【基金项目】
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吉市科计字[2011]32号,《基于心理契约的本科生导师制研究》项目的科研成果
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