视听说课程相关论文
大学英语视听说课程是大学英语教学中不可或缺的一部分,但其教学效果却受到很多因素的制约,如听力课时较少、教材语料过时、授课模......
在英语教学实践中，听说能力培养常常被忽视。大学阶段设置有专门的英语视听说课程，但大学英语视听说课程主要采用“听-答题-讲解”的......
作为大学英语课程中的重要组成部分，视听说课程在人才培养方面扮演了举足轻重的角色，而如何提高听、说能力是广大学生面临的普遍问题......
U校园等线上平台的使用为大学英语视听说课程混合式教学的开展提供了有效的路径。本文分析了大学英语视听说课程三种教学模式的优......
“对分课堂”是我国高校教学的新模式，该模式强调师生的双向互动，通过隔堂对分或当堂对分的模式，使教学更具有针对性和实践性，进而能有......
大学英语视听说课程作为新时代培养创新型和应用型外语人才的一门基础课程，在大数据时代正面临着巨大的机遇和挑战。随着互联网技术......
大学英语视听说课程采用先进的多媒体教学技术,在教师引导下以大量的原创影视材料为媒介,营造生动有趣的教学环境,提高了学生积极......
当今社会全球化趋势不可逆转,在教育教学改革盛行的大背景下,课程思政理念加入了教学创新与改革的大潮,时代要求大学生具备更强的......
互联网技术的发展给传统的视听说课堂带来了新的可能性,在混合式教学模式的指导下,教师可以在课程中把线上学习和线下课堂教学有机......
“对分课堂”是我国高校教学的新模式,对分课堂的重点在于把课堂的时间一分为二,也就是一半留给学生,一半留给老师。通过对分课堂......
“翻转课堂”在知识传递、知识内化两个方面具有突破性意义,一改传统教学中的古板、陈旧的教学问题,大大提 升了高校英语视听说课......
随着教育的不断发展,混合式教学模式开始兴起并受到师生的广泛欢迎,混合式教学充分把握互联网的优势,在教师进行课堂教学时充分利......
作为重要的口语练习材料,旅游英语具体交互性强、贴近生活等特点,适合应用在大学英语视听说课程中。通过筛选旅游英语材料,任务型......
笔者参加了1996年5月份的上海市高考英语口试工作,作为英语专业本科一年级的视听说任课教师,对此有一种特殊的感受。通过这次考试......
随着中韩经济、文化交流的日益发展,越来越多的学生选择了将韩国语作为自己的专业或第二外语来学习。但这些学生往往以单纯地对韩......
大学英语教学作为普通高等学校教学的基础环节和教学质量评估的重要参数,在独立学院的整个教学体系中占有重要的地位。本文通过对......
【摘要】90年代末，随着中韩两国在经济贸易文化等领域的合作与交流不断加深、随着韩国影视，文化进入我们的视野，“韩流”影响着新一代......
大学英语视听说课是把视频课、听力课、口语课融合在一起的英语教学课。该课程有着传统的大学英语课程无法比拟的优点,它利用影像......
寓影视教学于高职英语视听说课程是培养学生听说技能的一种行之有效的方法。以影片Groundhog Day为例,论述了其对语言教学的帮助以......
任务型语言教学是以意义为中心,以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。它以心理学理论、语言习得理论、建构主义理论为基础,主......
在改革开放不断深入发展的今天,语言技能要求也越来越高。而教学过程中的实践性目标正体现了对学生在语言技能方面的要求。所以,学......
本文以多模态话语分析为理论基础,从教师多模态话语分析,PPT课件的制作,影视视听材料的选择三个方面探讨多模态视角下大学英语视听......
中南五省师专英语视听说教材已经进入审稿阶段。笔者想就该教材的练习设计谈一点个人的体会。 个人识为,视听说是英语专业的一门......
本文根据英语视听说课程的特征，遵循语言交际的原则讲究英语交际教学的方法，在视听说教学中探索一种培养学生的英语交际能力的新方法......
国家教委正式颁布了专科英语教学的基本要求,这一教学的目的,是“培养学生掌握必需的实用的英语语言技能,具有翻译和阅读本专业英......
本文针对传统英语听说课教学的实际情况,阐述了视听说课程的产生背景,提出了对授课教师的要求及改进视听说课程教学的几点措施。
......
由于社会的发展,信息技术的进步,越来越多的文化渗入进来,信息的传递形式逐渐向多模态发展。大学英语视听说教学已经在语言的形式......
视听说教学主要以电教媒体为手段,融视、听、说于一体,选用最接近生活的内容丰富、地道、通俗的原版英语影像作为教学内容,为学生......
英语教学的发展使得视听说课程正经历着一场由被动到主动的变革;视听说课程在大学英语教学中扮演着越来越重要的角色。本文通过学......
英语电影教学使英语视听说课程的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,能够真实而立体地展现英语语言的背景和......
语言是文化的载体,语言教学与文化教学密不可分。在强调文化教学的时候,对学生进行非言语文化教学,培养他们的非言语交际能力是极......
《中国微镜头》是一套专门针对汉语视听说类课程没计的立体化综合语言教材。视听素材选自专题片、新闻、生活情景剧、访谈,娱乐节......
本文通过调查研究以大学英语形成性评价为研究主题的17篇硕士和博士学位论文,发现我国学位论文中的实验研究随着时间的发展逐渐趋......
本文对在校一年级非英语专业大学生进行了网络自主学习环境下的听力学习状况调查,系统的了解了目前在校非英语专业学生如何利用网......
合作学习理念是当代教育理念中的亮点,包含着新课程精神和教育理念革新的内涵要件。而日语学习作为外国语学习和跨文化交流活动,在......
随着社会的进步和外语教育教学的发展,多媒体和网络技术被广泛地运用于高职高专英语教学中,这就为教学中使用影视作品提供了便利,......
社会科学类 哲学·社会学·政治学·法学禅宗文化在岭南繁盛的原因 徐奇堂（１．２０）广州市流动人口犯罪问题研究 章礼明（１．６３）评合同法的《解释》......
在网络环境下开展高校公共英语视听说课程教学,是高校公共英语教学的重大改革,对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。......
教育部高等教育司公布的大学英语课程教学要求中指出,大学英语课程设计要以培养学生英语的综合应用能力为目的.就目前情况来看,大......
《商务英语视听说》属于一门集视、听、说于一体的课程,要想从根本上提高此门课程的教学效果,就应该打破传统的视听说课程教学模式......
当今社会全球化趋势不可逆转,要求大学生具备更强的语言交际能力.在大学英语教学过程中,教师要重点培养学生的视、听、说能力.由于......
随着互联网技术不断发展,进入到一个“互联网+”时代,很多新兴的教学方式如雨后春笋般出现,对大学英语视听说课程的教学产生了巨大......
当今社会全球化趋势不可逆转,要求大学生具备更强的语言交际能力。在大学英语教学过程中,教师要重点培养学生的视、听、说能力。由......
“跨文化思辨英语教学法”(ICT Approach)是针对专业英语的教学课程中推广的一种教学方式,其在英语课程定位、性质、特点都非常符......
