【摘 要】
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本研究以朝阳师范高等专科学校英语系2006级236名学生所提交的234篇英语作文为研究对象,以描述性的方法进行个案研究。本文通过对该234篇作文所进行的错误识别、分类和统计,指
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本研究以朝阳师范高等专科学校英语系2006级236名学生所提交的234篇英语作文为研究对象,以描述性的方法进行个案研究。本文通过对该234篇作文所进行的错误识别、分类和统计,指出了中国大学生在英语写作中的难点与常犯的错误,并从错误分析的角度挖掘错误出现的根本原因,提出相应的对策。
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