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在初中语文课程的实际教学过程中,通过采取读写结合的方法能够帮助学生更加深入地理解语言知识,增强学生的语文素养.通过具体分析初中语文“读写结合”教学模式的构建策略,让学生在品诵、欣赏、感悟的过程中增强语文核心素养.
品诵·欣赏·感悟 ——初中语文“读写结合”教学模式探析
【摘 要】
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在初中语文课程的实际教学过程中,通过采取读写结合的方法能够帮助学生更加深入地理解语言知识,增强学生的语文素养.通过具体分析初中语文“读写结合”教学模式的构建策略,让
【机 构】
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江苏省宿迁市泗洪县孙园中学,江苏 宿迁
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年11期
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