浅议中学历史教学中提高学生记忆能力的方法

来源 :试题与研究(新课程论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:radcuijun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
记忆力是人脑对经历过事物的识记、保持、再现的能力,是每个人对事物进行思维、演绎的基础。历史知识的学习也是以记忆为基础,所谓“巧妇难为无米之炊”在这里是比较适用的。对历史基础知识的识记、保持、再现是进行更高一级历史思维、演绎的基础,中学历史教学中提高历史知识的记忆能力是学生学好历史的前提。下面就在中学历史教学中如何提高学生的记忆能力发表几点看法。
其他文献
生物科学是自然科学的基础学科之一,是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。初中的生物课程,主要是作为一个窗口让学生认识自然,启发学生该如何去改造自然。然而,当前在生物学
期刊
本文首先介绍了果蔬装箱机器人的定义和特点以及称重传感器的工作原理。将称重传感器安装在关节型机器人的手指上,反复多次抓取黄瓜和香蕉。通过对传感器获得的多组数据进行
新《课程标准》指出,数学教学应该是从学生的生活经验出发,向他们提供充分从事数学活动与交流的机会,帮助他们在自主探索的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想与
期刊
新课标实验教学改革在高中化学课程改革中的地位举足轻重,为了促进中学化学演示实验的不断发展,更好地满足课程改革的要求,笔者认为,只有不断创新,与时俱进,才能高质量地发挥演示实
期刊
全国统编中学语文教材选入的课文都是文质兼美的文章,尤其是文学作品,无一不是中外文学史上的经典之作,既有“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的李白诗句,也有“史有之绝唱,无韵之离骚”《
期刊
一、朗读的分类  新《初中数学课程标准》中提出了一种新的要求:注重学生数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力的培养。有研究认为,教师对学科的理解、对学生的理解以及
期刊
在全面实施素质教育、积极推进教学改革的今天,要提高语文教学效果,语文老师应注重课堂教学模式和培养策略,把语文学习的主动权还给学生,培养学生的学习习惯,改进学生的学习方法,提
新化是一个拥有农业人口124万、非农人口16万的农业大县,有耕地面积49240hm2(73.86万余亩),其中水田面积35960hm2、旱土面积13280hm2。近年来,新化县农机部门把农机专业合作社建设
针对新课程标准的要求,音乐教育现状中存在这样那样的不足,和新课标有着明显的距离,特别是识谱教学,更是薄弱。本文就如何打破传统教学模式,针对学生的实际水平选择教法,体现学生的
零张角对数周期偶极子(ZLPD)天线是一种极宽频带天线,因其几何结构特点,其电特性随频率对数而周期性变化,目前该类天线广泛应用于短波、超短波、微波等波段的通信、测向、电